自今年2月起,我在家附近的明星私立中學與幾個姊妹一起配搭_教二班國七學生"生命教育"的課程,這些課程的教案內容豐富,主要是透過活動,影片等傳達生命的意義和價值,國七學生此學程重點在認識自己,了解自己,喜愛自己並欣賞他人優點,進階課程會發展至建立良好群我及了解利他關係,及謙卑態度及貢獻自我才能的重要(好崇高的教學主旨啊!)每星期上課前都需要備課,準備過程還需要一些智慧與多人達成教學共識(例活動如何進行,每單元負責人,學生反應推敲....)
為此我還上了基金會的"生命教育"志工基礎及特殊訓練,期間店務及家務瑣事如繁星點點,加上固定聚會和學校課輔,,(我想認識我的好捧油們都想問一句:是不是真的這麼努力向上啊!同學!),生活如此充實盈滿,哈!我是不是很有資格談生命教育呢?
分享拾人牙慧的好文章,沒有長篇大論,卻點出人生最大的價值在於看重自己,認識自己的才能,
慢慢欣賞!
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有一用功好學的學生("博君")有天向老師請教:「老師,我人生最大的價值是什麼呢?」
老師說:「你到山上找一塊石頭,拿到山下菜市場上去賣,假如有人問你什麼價錢,你不要講話,只伸出一個⋯⋯指頭;假如他跟你還價,你不要賣,然後馬上抱回來,老師就告訴你,你人生最大的價值是什麼。」
第一天一早,博君抱了石頭,興致勃勃地跑到山下菜市場上去賣。菜市場上人來人往,人們很好奇,誰會買一塊石頭呢?
一會兒,一個家庭主婦走了過來,問博君:「這石頭多少錢賣呀?」他伸出了一個指頭,那個家庭主婦說:「10塊錢?」
他搖搖頭,家庭主婦說:「那麼是100塊錢?好吧,好吧!我剛好拿回去壓酸菜。」博君聽到:「我的媽呀,一文不值的石頭居然有人出100元錢來買!山上有的是呢!」
於是,博君遵照師父的囑託沒有賣,樂不可支地抱回山上,去見老師:「老師,今天有一個家庭主婦願意出100元,買我的石頭。老師,您現在可以告訴我,我人生最大的價值是什麼了嗎?」
老師說:「嗯!不急,你明天一早,再把這塊石頭拿到博物館門口去,如果他還價,你不要賣,再抱回來,我們再談。」
第二天早上,博君又興高采烈地抱著這塊大石頭,來到了博物館。
在博物館外,一群好奇的人圍觀,竊竊私語:「一塊普通的石頭,到底有什麼價值,難不成是什麼稀奇呢?只是我們還不知道而已。」
這時,有一個人對博君大聲說:「你這塊石頭要賣多少錢啊?」博君沒出聲,伸出一個指頭,那個人說:「1000元?1000元就1000元吧,剛好我要用它雕刻一尊神像。」
他聽到這裡,倒退了一步,嚇得說不出話!
但博君依然遵照老師的囑託沒有賣,趕緊抱回山上,去見老師,見到老師說:「老師,今天有人要出1000元買我這塊石頭,這回您總要告訴我,我人生最大的價值是什麼了吧?」
老師哈哈大笑說:「你明天再把這塊石頭拿到古董店門口去賣,但仍然不要賣掉它。你就把它抱回來。
這一次,老師一定告訴你,你人生最大的價值是什麼。」博君聽後徹夜難眠,只恨天亮的太慢,好不容易到了天亮,他急忙捧著石頭跑到古董店門口,突然出現一名的拍賣師告訴他這是千年不遇的寶石,問他要賣多少錢,博君沒出聲,伸出一個指頭,拍賣師說:「10000元?」小和尚搖了搖頭,拍賣師出價說:「100000元就100000元吧,我要好好珍藏它!」
他聽了幾乎當場暈倒,趕緊抱回山上,去見老師,見到老師說:「老師,今天有人要出100000元買我這塊石頭,這回你總要告訴我,我人生最大的價值是什麼了吧?」
老師指著石頭打斷他說:「其實,我們並不打算賣它,不過現在你應該明白,為什麼石頭的形狀和外表都沒有變,而你的想法和做法卻再三變化呢,我之所以讓你這樣做,主要是想培養和鍛煉你充分認識自我價值的能力,和對事物的理解能力。
如果你是生活在菜市場,那麼你只有那個市場的理解力,你就永遠不會認識更高的價值。
不管你在什麼地方,同樣的你,有人將你抬得很高,有人把你貶得很低,有價值的東西,只有在懂價值的人面前,才有價值。不要管別人怎麼看,關鍵是自己怎麼看自己。
總而言之,你可以掌握自己的命運,決定自己的價值!」
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