自今年2月起,我在家附近的明星私立中學與幾個姊妹一起配搭_教二班國七學生"生命教育"的課程,這些課程的教案內容豐富,主要是透過活動,影片等傳達生命的意義和價值,國七學生此學程重點在認識自己,了解自己,喜愛自己並欣賞他人優點,進階課程會發展至建立良好群我及了解利他關係,及謙卑態度及貢獻自我才能的重要(好崇高的教學主旨啊!)每星期上課前都需要備課,準備過程還需要一些智慧與多人達成教學共識（例活動如何進行,每單元負責人,學生反應推敲....)
為此我還上了基金會的"生命教育"志工基礎及特殊訓練,期間店務及家務瑣事如繁星點點,加上固定聚會和學校課輔,,(我想認識我的好捧油們都想問一句:是不是真的這麼努力向上啊!同學!),生活如此充實盈滿,哈!我是不是很有資格談生命教育呢?
分享拾人牙慧的好文章,沒有長篇大論,卻點出人生最大的價值在於看重自己,認識自己的才能,
慢慢欣賞！
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有一用功好學的學生（"博君"）有天向老師請教：「老師，我人生最大的價值是什麼呢？」
老師說：「你到山上找一塊石頭，拿到山下菜市場上去賣，假如有人問你什麼價錢，你不要講話，只伸出一個⋯⋯指頭；假如他跟你還價，你不要賣，然後馬上抱回來，老師就告訴你，你人生最大的價值是什麼。」
第一天一早，博君抱了石頭，興致勃勃地跑到山下菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，誰會買一塊石頭呢？
一會兒，一個家庭主婦走了過來，問博君：「這石頭多少錢賣呀？」他伸出了一個指頭，那個家庭主婦說：「10塊錢？」
他搖搖頭，家庭主婦說：「那麼是100塊錢？好吧，好吧！我剛好拿回去壓酸菜。」博君聽到：「我的媽呀，一文不值的石頭居然有人出100元錢來買！山上有的是呢！」
於是，博君遵照師父的囑託沒有賣，樂不可支地抱回山上，去見老師：「老師，今天有一個家庭主婦願意出100元，買我的石頭。老師，您現在可以告訴我，我人生最大的價值是什麼了嗎？」
老師說：「嗯！不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館門口去，如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談。」
第二天早上，博君又興高采烈地抱著這塊大石頭，來到了博物館。
在博物館外，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：「一塊普通的石頭，到底有什麼價值，難不成是什麼稀奇呢？只是我們還不知道而已。」
這時，有一個人對博君大聲說：「你這塊石頭要賣多少錢啊？」博君沒出聲，伸出一個指頭，那個人說：「1000元？1000元就1000元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像。」
他聽到這裡，倒退了一步，嚇得說不出話！
但博君依然遵照老師的囑託沒有賣，趕緊抱回山上，去見老師，見到老師說：「老師，今天有人要出1000元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價值是什麼了吧？」
老師哈哈大笑說：「你明天再把這塊石頭拿到古董店門口去賣，但仍然不要賣掉它。你就把它抱回來。
這一次，老師一定告訴你，你人生最大的價值是什麼。」博君聽後徹夜難眠，只恨天亮的太慢，好不容易到了天亮，他急忙捧著石頭跑到古董店門口，突然出現一名的拍賣師告訴他這是千年不遇的寶石，問他要賣多少錢，博君沒出聲，伸出一個指頭，拍賣師說：「10000元？」小和尚搖了搖頭，拍賣師出價說：「100000元就100000元吧，我要好好珍藏它！」
他聽了幾乎當場暈倒，趕緊抱回山上，去見老師，見到老師說：「老師，今天有人要出100000元買我這塊石頭，這回你總要告訴我，我人生最大的價值是什麼了吧？」
老師指著石頭打斷他說：「其實，我們並不打算賣它，不過現在你應該明白，為什麼石頭的形狀和外表都沒有變，而你的想法和做法卻再三變化呢，我之所以讓你這樣做，主要是想培養和鍛煉你充分認識自我價值的能力，和對事物的理解能力。
如果你是生活在菜市場，那麼你只有那個市場的理解力，你就永遠不會認識更高的價值。
不管你在什麼地方，同樣的你，有人將你抬得很高，有人把你貶得很低，有價值的東西，只有在懂價值的人面前，才有價值。不要管別人怎麼看，關鍵是自己怎麼看自己。
總而言之，你可以掌握自己的命運，決定自己的價值！」
